|
М Е Н Т О Р - П Р Е Ц Е П Т И Н Г
«В момент
устранения проблемы
тебе необходимо думать иначе,
нежели в
момент ее создания!»
(Древнее ЖРеческое Правило)
Дамы и Господа!
«АЖР» по Вашим
многочисленным просьбам возобновляет популярную в 90-х,
00-х, 10-х годах форму наставничества: ментор-прецептинг -
нечто среднее между групповым тренингом и персональным
коучингом. В ходе
каждого
ментор-прецептинга Вас ждет дообучение - углубленная
демонстрация применения психотехнологии (с комментариями
осуществляемых действий не после, как на тренингах, а прямо
во время ее проведения) и донаучение - практическая
отработка применения психотехнологии (пошаговые упражнения,
креативные игры и даже брейн-баттлы в составе команд разной
численности).
Ментор-прецептинг (как способ повышения
компетенции) особенно рекомендуется участникам проекта
«ПсихоТехнологи» -
дипломантам
«NLPerson-300»,
«NLPerson-200»,
«NLPerson-100» - лучшим из них
Глава
Академии
планирует передавать часть своей клиентуры на
психотехнологический «аутсорсинг»!
Организация наставничества
(подготовка ментор-прецептинга):
1. «АЖР» предлагает
расписание
освоения системного мышления, технологий и техник
NLP, аккомпанемента и
стихосложения (далее - психотехнологий).
2. Прецептор
выбирает формы дообучения (углубленной демонстрации) и
донаучения (практической отработки), улучшающие
качество/скорость освоения.
3. «АЖР» набирает из
выпускников тренинга группу желающих повысить компетенцию
(знания, умения, навыки) в психотехнологии согласно
расписанию.
4. Вы выбираете
психотехнологию, владение которой необходимо улучшить
(изменив стадию научения на сознательную и бессознательную
компетенцию).
5. Вы
узнаете в «АЖР» детали прецептинга (время, место,
стоимость), принимаете решение об участии и сообщаете в
TG
/
WA
(желательно за неделю).
6. Вы (в случае участия) помогаете «АЖР»
набрать группу, рекомендуя прецептинг неосведомленным
знакомым выпускникам соответствующего тренинга.
7. Вы
узнаете
о возможности участия в прецептинге
«клиентов»
и предлагаете своим знакомым (с решаемой психотехнологией
проблемой) его посетить.
8. Вы
сообщаете «АЖР» о приводе с собой или самостоятельном
приходе
«клиентов» (людей с проблемой для демонстрации и
отработки) на прецептинг.
Осуществление наставничества
(проведение ментор-прецептинга):
1. Вы приезжаете в назначенные день,
время, место и вносите полностью (без предоплаты) стоимость
выбранной продолжительности прецептинга «АЖР».
2.
Прецептор
теоретически дообучает (в демонстрации) и практически
донаучает (в отработке) психотехнологии Вас и других
участников прецептинга.
Особенности наставничества
(посещение ментор-прецептинга):
✓ Вы можете участвовать в
прецептинге
только в случае прохождения тренинга «АЖР» (на котором
изучалась психотехнология).
✓
Вы можете посетить
прецептинг
целиком (с 18:30 до 22:30), а
Ваш
«клиент»
целиком (4 часа) или частично (любые
3/2 часа).
✓
Вы можете принести на
прецептинг
полученные на тренинге «АЖР» материалы по психотехнологии
(новые выдаваться не будут).
✓
Вы оплачиваете
прецептинг
по стоимости 2000 рублей (500 руб/час), а
Ваш
«клиент»
2000 или 1500 или 1000
рублей (500
руб/час).
ПсихоТехнологии для ментор-прецептинга
(по курсам и семинарам-тренингам):
Семинар-тренинг
«ЖивоТворение»
освоение
«ИсЦеления
- Источника Цельности».
Семинар-тренинг
«Аккомпанемент»
освоение
«Гармонического
аккомпанемента».
Семинар-тренинг
«Стихосложение»
освоение
«Литературного
стихосложения».
Курс «NLP-Адепт»
«А-1»: освоение «Структуры подстройки»,
освоение «Репрезентативных предикатов», освоение «Перевода РС», освоение «Ключей доступа», освоение «Структуры
коммуникации», освоение «Присоединения и ведения».
«А-2»: освоение «Категорий восприятия»,
«Вытеснение ощущения боли», «Генерация нового поведения»,
«Рафинирование позиций восприятия», «Нейтрализация ухудшения
состояния», «Интеграция уровней восприятия»,
освоение «Вербального
картирования».
«А-3»: «Нейтрализация проблемного
триггера», «Интеграция консеквентных якорей», «Интеграция
симультантных якорей», «Изменение субмодального формата», «Изменение
выражения чувства», «Обнаружение вторичной выгоды»,
«Внедрение интенциальной стратегии».
Курс «NLP-Практик»
«П-1»: освоение «Структуры майевтики»,
освоение «Коммуникативной реадаптивности»,
«Внедрение спеллинговой стратегии», «Нейтрализация стрессовых слов»,
освоение «Метамоделирования мира», освоение «Коммуникативной реконгруэнтности»,
«Конструирование
изоморфной метафоры».
«П-2»: освоение «Рефрейминга осмысления»,
«Рефрейминг неадекватного осмысления», «Рефрейминг
неадекватного поведения», «Рефрейминг позиций восприятия»,
«Рефрейминг конфликтного противостояния», «Рефрейминг
деструктивного состояния», «Рефрейминг деструктивного
поведения».
«П-3»: «Изменение структуры самооценки»,
«Рефрейминг личной истории», «Рефрейминг внутреннего
голоса», «Внедрение ассертивной стратегии», «Преодоление
страха аудитории», «Создание веры в себя».
«П-4»: «Трансформация позиций
восприятия», «Рефрейминг неудовлетворяющих взаимоотношений»,
«Нейтрализация порога взаимоотношений»,
«Переоценка неудовлетворяющих взаимоотношений», «Преодоление
взаимной созависимости».
«П-5»: «Извлечение ментальной стратегии»
(на примерах: дистинкции, мнемоники, мотивации,
детерминации) с внедрением в неэффективный навык
(контекстуальная пересадка с адаптацией),
«Внедрение креативной стратегии».
«П-6»: «Преодоление навязчивого
поведения», «Нейтрализация навязчивого поведения»,
«Внедрение рационной стратегии», «Нейтрализация фобической
реакции», «Нейтрализация посттравматического стресса»,
«Преодоление опустошающей печали/скорби», «Нейтрализация аллергической реакции».
«П-7»: «Трансформация дисфункционального
процесса», «Трансформация дисфункционального
взаимодействия», «Интеграция дисфункционального
взаимодействия», «Конструирование функционального процесса».
Курс «NLP-Мастер»
«М-1»: освоение «Лингвистических пресуппозиций»,
освоение «Хронологического форматирования», освоение «Вербальных раскруток».
«М-2»: освоение «Метапрограмм мышления»,
«Сбалансирование метапрограммного континуума», «Гармонизация
метапрограммного профиля».
«М-3»: «Реорганизация ограничивающей
синестезии», «Реимпринтинг глубинных убеждений», «Интеграция
конфликтных убеждений», «Цикл изменения верований»,
«Изменение важности критерия».
«М-4»: «Обретение сущностного
состояния», «Реимпринтинг парентальных частей».
«М-5»: «Моделирование эксклюзивной
способности».
Семинар-тренинг «Системное мышление»
«М-6»:
освоение
«Системного мышления».
Семинар-тренинг «Эриксонианский гипноз»
«М-7»:
«Индуцирование
недирективного транса».
|
